李敖兒子：台灣學生不是我的對手 李敖兒子,李敖,李戡戡亂記,李戡,韓寒,李敖的兒子
九月初的北京，大學陸續開學，一如往常，學生騎著腳踏車 穿梭的畫面；夾雜在人來人往的腳踏車陣裡，多了一個引起兩岸共同關注的臉孔：知名作家李敖 的兒子李勘。
他是今年北大的新鮮人。
他為什麼來念北大？他如何考上北大？不僅在台灣引起討論，李勘在北大校園的活動，身旁也多了一雙雙好奇的眼光；除了是因為他的父親在中國的高知名度，也是因為他代表的是台灣第一批直接憑學測 成績免試申請中國一流大學的學生。
以往，想擠進北大、清華等名校，必須參加港澳直考，特別準備跟台灣不同的中國教 材應考，難度頗高也無法反映真正實力。但今年開始，你只要高中畢業，參與台灣的學測，憑著頂標的學測成績，就能選填中國一百二十三所大學。
李勘騎著腳踏車在北大校園中，對於未來北大校園新生活充滿希望，他說：「台灣學生太混了，我不把他們當對手，這裡才有最優秀、最認真的學生！」接著談北大，李勘說，這裡還有世界一流的教師，有來自美國耶魯大學的講師要講一門「一八七○之後的世界歷史」，還有專門的俄國老師教俄國文學課。
決定報考北大經濟系的時候，攸關中 國學歷承認的《陸生三法》還在等立法院審查，李勘為何敢放棄台大 讀北大？他說：「北大就是北大，哪需要台灣來承認！」他看中了中國新一代的競爭力，期待能跟他們一較高下，更期待能在世界一流的學校中學習。
這是兩岸六十多年來的第一次！除了李勘，還有四十多位台生參加這次的免試申請中國一流名校。台灣高中生的選擇變多了，但要擠進中國一流院校的窄門，並不輕鬆，最基本的條件是，要在台灣考贏八八％的考生，以今年的成績，就是學測必須到達六十級分。
這些台生同時出現在中國北京大學、清華大學的校園，和一群從中國九百多萬名考生中脫穎而出的新生，站在同一個起跑線上。
一流的學校、一流的人才、一流的出路，這些想像空間和中國日益強大的現實，成為這些學生興起提早卡位的念頭，甚至連家長也不例外。一位本身就從事教育工作的大學教授，甚至想「陷害」自己的孩子去上海讀書，他的想法很簡單：「不管你喜歡它（大陸）、討厭它（大陸），你都一定要認識它！」
《李戡戡亂記》批台灣教育 李敖讚：兒子比我可怕！ 大師」李敖近日轉性變柔情了！因為他17歲的兒子李戡將出版《李戡戡亂記》一書，痛批台灣教育體制的缺陷，犀利程度比起父親有過之而無不及。看著頗有大將之風的兒子，李敖滿臉驕傲地說，「他會超越老爸，指日可待。」
摘錄《李戡戡亂記》：寫給歷史人物的一封信。
以下內容摘錄自李戡之《李戡戡亂記》，頁240-244。夏天格主曰：李戡不愧為李敖之子，有獨立思考能力，如今出了一本書，我節錄一些內容給各位欣賞。還沒買書的趕快去買！http://www.kingstone.com.tw/book/book_page.asp?LID=se008&kmcode=2015200101097&Actid=wise&partner ）
我的兩位歷史老師都是相當資深的老師，一年級的老師教授「台灣史」，總是喜歡補充一些零碎的知識，但她的見解實在令人不敢恭維，如「蔣介石很會打仗」、「台灣人很勇敢」等。對於近代台灣史，老師也不是很了解，卻拚命想補充東西，但老是弄錯重點，如同龍騰版教科書。
二年級的歷史老師嚴肅許多，上課認真並且教授許多課外內容，但仍有所有歷史老師共同的毛病──相信「國民黨的歷史」。例如有一次講到韓戰，老師說共軍喬裝成農民源源不絕的湧入城中，「你打是不打？你打是不打？」老師加重語氣問所有學生。接著，老師煞有介事的說守城的美軍不敢發動攻擊，最後共軍發動突襲奪城。事實上，這根本是國民黨捏造的故事。然而很多老師對此深信不疑，就算知道真相，仍照樣跟著扭曲歷史。
除了這兩位老師，在一二年級短暫的數週各有一位實習老師，教授比較簡單的單元，並安排一份報告。
第一位實習老師安排的報告主題是「給歷史人物的一封信」，我寫了一篇關於孫中山的信如下：
孫文先生您好：
清末朝政腐敗，大清帝國如同摧枯拉朽，帝國主義者無不虎視眈眈。此時您結合海內外志士推翻滿清，建立中華民國政府，為中國歷史開啟了新頁。然而在革命過程至中華民國建立數十年間，您的許多「救國」手段，實際上是不恰當的。
在您致力「國民革命凡四十年」的漫長時間裡，為了救國，需倚靠外援，日本及蘇聯尤甚。民國前十二年，您聯名寫信給英國總督，願為洋人利益遷都、還債、放棄關稅自主及與其「分沾利益」，來換取援助革命。民國前五年，您對日本表示：「如果對革命給予援助，則支那可以放棄滿蒙，割讓給日本。」此事為清廷所聞後，大為震驚。而您自動離開日本，臨走前，卻私自接受了「日政府餽金」五千元和股票商人一萬元，引起「大非大議」，同盟會總理職務幾乎不保。六年後，您為了倒袁，私下與日本總理桂太郎協商，事成之後將放棄滿洲。西元一九一四年，您致密函給日本首相大隈重信，亦為「倒袁」之事，而對日本提出優於袁世凱給日本的條件。
國民黨所編修的歷史課本有段課文如下：「……民國四年五月，袁承認日本提出奪占中國權益的二十一條要求……」「……孫中山先生在日本組織中華革命黨，進行討袁活動……」除將袁世凱冠上「賣國」之罪，也強調「討袁」此舉為正義革命之行。但隱藏在這段課文背後的，卻是您與袁世凱及日本政府三方的利益糾葛，及與袁世凱暗濤洶湧的政治鬥爭。然而對於您的許多「賣國」作為卻隻字不提，因此成為了少為人知的歷史。
前駐美大使蔣廷黻說：「個人儘管愛國，但一旦加入政權的爭奪，免不了只顧目的，不擇手段，正如孫先生所說『勢也』。」我非常肯定您的「和平、奮鬥、救中國」的精神，然而建立在「救國」基礎上的行動，仍需以國家利益為第一優先，萬不可冒險行事，釀成「賣國」之大禍。
李戡 上
二○○八年四月二十日
老師的評語如下：「你已經寫到歷史上不可免的現象：誰取得政權，也取得歷史解釋權。這也是政治權力吸引人之處，孫中山不僅是革命家、總理，又是『國父』，歷史課本自然獨厚有加。另外，救國與賣國、為國與為己看似相反，卻同時是一體兩面，可再思考……。」全台灣歷史老師大都會寫出這類評語。在學識不足的情況下，只能一方面表示片面肯定，另一方面卻是某種程度的逃避。
完成這份作業的時間是一年級下學期，歷史科正在教授民國近代史。老師的逃避和同學對歷史真相的漠不關心，使我決定在學期結束前，寫一篇更完整的文章，揭穿課本中的謊言。
李勘：我是李敖的兒子 不做韓寒第二
李敖兒子李戡批評臺灣教育的新書《李戡戡亂記》，今天在臺北神旺大飯店舉行發表會，李敖和陳文茜到會加持，在兩大名嘴的襯托下，李勘反而顯得有些嘴拙，但是批評起臺灣教育、臺灣媒體、韓寒現象等話題，觀點很犀利，一句“我是李敖的兒子，要做什麼韓寒第二”，讓李敖高興地拍起手來。
《李戡戡亂記》從教科書、聯考與學校三個方向探討臺灣教育問題。17歲的李戡雖然以優異的聯考成績考上臺灣大學，但是他認為自己是教育失敗的受害者。
舍棄臺大就讀北京大學也成了記者會的關注焦點，李敖說，我們已經被關在臺灣六十年，要放手讓兒子走出去看看，讓他可以獨立成長，開闊視野。陳文茜說，李戡知道北大集合了大陸各省市的優秀學生，因此，到北大後，就會認真讀書，不再接觸記者，所以大家會找不到他。李戡說，選擇去大陸是自己的選擇，所以也會選擇適應當地環境，對自己的選擇負責。
韓寒，1982年9月23日出生於中國上海金山。 中國職業拉力賽及場地賽車手、作家，《獨唱團》雜誌主編，並涉足音樂創作。 1998年“新概念”作文大賽以《杯中窺人》獲一等獎。 1999年3月韓寒開始寫作小說《三重門》，出版後至今銷量已逾190萬多冊。 現為上海大眾333車隊職業賽車手。 2010年4月入選美國《時代周刊》“全球最具影響力100人”。 很多人願意稱呼他為80後的領軍人物，因為他是80後名氣最大的一位，也是80後出道最早的代表人物。
TVBS中國進行式0403 韓寒專訪
